Herziene KR-Hoofdpijn ingevoerd

In 2021 zag de geheel herziene module Hoofdpijn het daglicht binnen het eerstejaars onderwijs in Klinisch Redeneren (KR). De aios zijn enthousiast over het leerrendement en de toepasbaarheid van dit onderwijs.

Bij KR leren aios de presentatie van de patiënt te vertalen naar een adequate werkdiagnose met een passende therapie waarbij de context van de patiënt, kennis en ervaring een rol spelen. We borduren voort op de NHG-standaarden die de aios voorbereiden en steken direct in op de praktische toepasbaarheid in de huisartspraktijk. Uit evaluaties kregen we in de loop der jaren terug dat aios niet op zoek zijn naar wat je in welke situatie moet doen, zoals welke medicijnen het best kunnen worden toegediend bij bloeddrukregulatie, maar het meest leren van het ‘waarom achter het waarom’. We gingen bij de KR over hoofdpijn terug naar de basisethiologie en brengen nu op pathofysiologisch niveau over waarom patiënten ergens hoofdpijn van krijgen. Daardoor beklijft het veel beter. Ook is de koppeling met het onderwijs in EBM veel duidelijker. Het onderwijs sluit aan bij wat de aios eerder leerden over voorspellende waarden (sensitiviteit en specificiteit) en bereidt hen voor op de vervolgbijeenkomst in diagnostiek. We willen dat de aios nadenkt over wat de meerwaarde is van extra informatie. Waarbij helpt de bloeddrukwaarde je verder? Welk nut heeft het om de spierspanning in de nek te voelen? Resultaat: de aios waarderen de aansluiting met de praktijk en snappen de toepassing beter.